班级合唱创演要点—与柯达依、奥尔夫教学法的有效结合

——韩瀚（中央音乐学院副教授）

达尔克罗兹方法—体态律动综合练习、律动合唱团训练

——谢呈（北京舞蹈学院副教授）

声势（身体打击乐）赋能学校音乐课堂：教学策略与实践案例

——曹利（中国音乐家协会奥尔夫专委会常务理事）

体态律动如何成为教育与疗愈的“万能接口”

——正木（体态律动教学法专家、音乐疗愈师）

——陈超（上海音乐学院副教授、体态律动音乐疗愈师）

——王潇（华东大学钢琴表演硕士、泰康高端养老社区音乐课程顾问）

互动性音乐治疗活动在学校的应用

——李泽慧（中央音乐学院音乐治疗专业讲师；音乐治疗临床督导）

根植本土文化?智创 AI 音乐： 从语言风格、传统礼乐到五音疗愈的 AI 创作实践

——张晓坤（AI教育实践者与研究者、儿童教育领域资深专家）

古诗新唱·童心创演—多模态教学法在幼儿古诗音乐中的实践

——王丹（中华女子学院教授、硕士生导师）

——马丽娜（深度美术工作室创始人、中国文化艺术发展促进会国潮艺术专业委员会执行主任）

从美育到疗愈：奥尔夫与正念融合下的音乐教师疗愈素养实践工作坊

——周骏（信阳师范大学副教授、中国传媒大学学博士）

中央音乐学院副教授、青年指挥，中国合唱协会理事，教育部公派英国伦敦访问学者，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会秘书长、柯达伊中心主任。曾受聘于国家大剧院歌剧基地、解放军艺术学院、中国音乐学院、首都师范大学、中国人民大学、中央戏剧学院等高校担任教学工作。

博士，北京舞蹈学院副教授；国家艺术基金人才培养项目主持人。曾获德国巴伐利亚州教育、科学部颁发的“巴伐利亚文化大奖”；北京市高校教师教学基本功大赛一等奖；国际国内学术演讲、国际国内出版多部著作；中国儿童中心教育专家；首译我国大陆地区第一部雅克-达尔克罗兹著作《达尔克罗兹方法-体态律动》，雅克-达尔克罗兹理论著作《节奏、音乐、教育》。

首都师范大学博士在读，毕业于奥地利莫扎特音乐与表演艺术大学奥尔夫学院。中国音乐家协会奥尔夫专委会常务理事，人民教育出版社义务教育音乐教科书编写组成员。

体态律动教学法专家，音乐疗愈师。正木成人钢琴实用速成法创始人，担任多个合唱团指挥，在多个国际音乐比赛中担任评委。作为独立音乐人曾创作音乐剧《嫁给梦想》，歌曲《今晚的月色真美》、《无锡》、《代代木车站》等。美国NGH认证的催眠师，国家一级易学传承师。所做音乐疗愈融合体态律动音乐教育、发展心理学与生命哲学，形成了一套兼具专业深度与人文关怀的疗愈体系，致力于为不同年龄段和身心状态的人群提供回归平衡、释放压力的艺术化路径。

上海音乐学院博士，副教授。体态律动音乐疗愈师，匈牙利柯达伊研究院认证的教学法专家，“爱和自由”教育理念资深践行者，美国正面管教学校讲师，SEC（上海优律美体态律动俱乐部）创始人之一。在体态律动疗愈实践中从多角度多方位探求深层次的身心整合与情感表达，帮助个体打破身心壁垒，重建内在秩序与外在联结。

华东师范大学钢琴表演硕士，线上巴尼学堂创始人，独立音乐人，泰康高端养老社区音乐课程顾问。曾在华东师范大学附属双语学校、赫德双语学校担任体态律动课老师，在上海美国学校担任声乐艺术指导。创编了巴尼系列音乐启蒙课程。2020年发布4张轻音乐专辑《春》《夏》《秋》《冬》，24节气钢琴轻音乐，2022年开始进行线上中老年音乐教育，学员遍布世界各地，累计服务6000余人。

中央音乐学院音乐治疗专业讲师；音乐治疗临床督导；2015年本科毕业于中央音乐学院音乐治疗专业；2018年硕士毕业于纽约大学音乐治疗专业；完成音乐引导想象一级培训（GIM）；完成神经音乐治疗方法培训（NMT）；中国注册音乐治疗师；世界音乐治疗协会（WFMT）注册会员；美国音乐治疗协会（AMTA）注册会员；中国生命关怀协会人文护理专业委员会委员；中国心理学会会员。

2018年起任职于中央音乐学院音乐治疗教研室，先后负责《音乐治疗基础理论》、《即兴式音乐治疗方法》、《综合医院的音乐治疗》、《临床实践》、《音乐治疗临床应用》等课程。曾为中国人民解放军总医院、首都医科大学宣武医院、西城区平安医院、我们的家园残疾人服务中心、Nordoff-Robbins Center of Music Therapy、Strivright Auditory School of New York等地提供音乐治疗服务，并在回龙观医院、301医院、中央美术学院、南京艺术学院等地开展音乐治疗讲座及培训。

AI教育实践者与研究者，曾任985高校计算机相关专业教师，拥有多年互联网技术研发与管理经验。长期关注人工智能与教育融合，致力于将AI技术转化为可落地的家庭与学校应用方案。拥有17年儿童教育行业创业与运营经验，创立音乐教育品牌“快乐音符”并服务数十万家庭。近年来专注AI赋能家庭教育与教师发展，开展多场实战培训与课程研发，提出“动态鹰架”等方法，推动AI时代育人方式的系统升级。著作：《AI育儿手册：新一代父母的认知升级课》、《AI短剧革命：Seedance 2.0 x OpenClaw全流程实战》、《敏捷迭代开发》、《JAVA经典实例》等。

中华女子学院副教授，硕士研究生导师，全国乐器行业音乐教育专家委员，全国师范生专业能力大赛评委，参与学前融合教育师资培养模式研究项目，奥尔夫音乐教学法与疗愈培训师，清华大学学堂在线课程《幼儿音乐教育与活动指导》（国家一流专业核心课程，教育部拓金计划示范课，融合理念）主讲，北京电视台宝宝星计划特聘专家，妈咪宝贝特聘专家，喜马拉雅专栏粉丝100万。快乐音符音乐启蒙、儿童唱古诗、亲子音乐等课程主编，原创音乐近千首，论文与著作200万字。

中华女子学院教师、研究生导师、中国女画家协会会员理事，中国文化艺术发展促进会国潮艺术专业委员会执行主任。2000年毕业于西安美术学院版画系；2004年获得爱丁堡艺术学院版画专业硕士学位；2007年获得英国爱丁堡艺术学院艺术空间与自然专业硕士学位；2018年获得西安美术学院美术史论系美术学博士学位；2007年归国， 任清华大学美术学院建筑环境艺术设计研究所助教；2011年进入中国国家画院创作研究部工作，作品多次受邀参加中国国家画院青年画院展；2015年博士在读期间由中国美术家协会中国青年美术家海外研修工程选拔公派美国研修；作品多次在国家重要场馆展出，并多次受邀参加全国大型美术作品展览、代表作发表于多家刊物并收录于美术画册集。

中国传媒大学音乐学博士，信阳师范大学副教授、硕士生导师，音乐理论教研室主任。国际音乐教育协会（ISME）会员，中国教育学会音乐教育分会理事，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会理事，河南省基础教育课程与教学发展中心评审专家，河南省优秀教师，河南省高校青年骨干教师，河南省教学标兵，研究方向为音乐教育、音乐治疗与音乐美学。近五年获全国高校音乐教育教师基本功个人全能赛、全国及河南省本科高校教师教学创新大赛、河南省教育系统教学技能大赛等多项奖励，获河南省高等教育教学优秀成果一等奖、河南省优秀教材二等奖，主持省级精品在线开放课程、省级一流课程《奥尔夫音乐教育》及省精品慕课《奥尔夫亲子音乐游戏课程》，出版河南省“十四五”规划教材《奥尔夫音乐教育》，主持省部、厅级教改与社科项目多项，发表音乐教育相关核心论文20余篇，并受邀参与国内高校学术讲座及“国培计划”“省培计划”等音乐教师培训工作。