约瑟夫·班诺维茨钢琴教学理念——以指法教学为例的探索 

艾美霖，旅美青年钢琴家、四川师范大学音乐学院副教授。出版专辑《Buxtehude by Arrangement》，出版译著《钢琴指法指导》。本讲座深入探讨美国钢琴家、教育家约瑟夫·班诺维茨的教学理念。包含班诺维茨的介绍、核心教学理念，如尊重原作、音乐为根本、指法的一般法则，以及具体的指法教学方法，如音阶、半音阶、琶音指法技巧和教学建议。

音乐教育中的表达性写作：钢琴表演焦虑干预的机制与实践

宋小芬，武汉音乐学院音教学院钢琴教师、钢琴演奏博士。4岁学琴，2005年考入武汉音乐学院附中钢琴专业，2011年获最高奖学金赴英国苏格兰皇家音乐学院学习，以优异成绩获得钢琴表演专业方向荣誉学士和硕士学位。2017年获最高奖学金赴英国皇家伯明翰音乐学院，获演奏博士文凭。求学期间曾获得多项英国音乐学院奖项，2012年荣获苏格兰皇家音乐学院德彪西钢琴比赛第一名；2013年荣获学院莫扎特钢琴协奏曲比赛第一名；2013年荣获学院钢琴独奏比赛第二名；2017年荣获学院钢琴比赛第一名；2017年荣获学院钢琴比赛第一名等。宋小芬活跃于国内外舞台，多次受邀参演英国重要艺术节并举办钢琴独奏音乐会，深受观众喜爱。

钢琴二重奏在音乐教育课程中的教学实践及重要性

乐榄，武汉音乐学院青年钢琴教师，本臻音乐签约艺术家。自幼习琴，2005年考入厦门市音乐学校，2011年考入中央音乐学院钢琴表演专业，本硕连读，师从谭小棠和李其芳教授。获第十一届深圳钢琴公开赛教师双钢琴组第一名。在厦门鼓浪屿音乐厅、山西保利大剧院、武汉音乐学院编钟音乐厅等地举办个人钢琴独奏音乐会。并参加国家大剧院经典艺术讲堂“音乐大师课”等多个音乐会的艺术指导以及多项钢琴比赛评委。

从“外显”到“内在”——钢琴技巧的训练与实践探索

余东阳，英国皇家音乐学院音乐教育硕士、欧洲钢琴教师协会行政秘书。本工作坊通过讲座的形式，聚焦钢琴技巧话题，力图探索钢琴技巧的“新”实践，结合前沿钢琴教育理念融合创新；深挖钢琴的“心”实践，用心理学视角解读钢琴艺术。活动期望为当下中国钢琴技巧教学带来新的思索和实践。

音乐同步学习法及其认知神经科学证据——浅谈英国音乐课程对我国基层音乐教学的启示与践行

骆天，中南大学心理学硕士、英皇DipABRSM演奏文凭获得者、《PIANO TIME》中文指导手册编写者与首席师训官。本讲座以我国基础钢琴教学为背景，介绍英国音乐课程的引入对我国基层教学的启示。深入探讨英国音乐教育家保罗·哈里斯的“音乐同步学习法”，寻找认知神经科学的交叉学科研究依据，分享其在课堂中的推广实例。

儿钢琴弹唱课程

刘聪，布咚音乐少儿弹唱核心讲师，视频号平台签约主播，全球音乐教育联盟特聘艺术导师。讲座内容主要包括：钢琴/声乐老师如何开启少儿弹唱课程；少儿弹唱课程设计及招生妙招；招生引流方法及课程案例分享；弹唱课程如何与传统钢琴课融合；少儿弹唱教材的使用及搭配建议等。

AI能否取缔人类灵魂深处的乐思（通过原创钢琴作品与AI创作作品的分析、对比，进行探讨）

辛欣，武汉音乐学院钢琴教师、毕业于德国维尔茨堡音乐学院，德国国际音乐与艺术家协会常务理事、长江钢琴学院艺术家。由西南大学出版社出版的个人原创《辛欣钢琴改编曲集》被国际著名钢琴家孔祥东评价为“将钢琴改编曲的核心技术及音乐想象力发挥到了极致”。参与多项国家级、省级和校级项目，参与撰写多部本科钢琴教材的编写。

李京倍，武汉音乐学院钢琴教师、硕士生导师，美国俄亥俄州立大学音乐艺术博士，湖北省音乐家协会钢琴学会会员，湖北省文化促进协会理事。出版有个人专著《基于系统论视角的钢琴演奏研究》和个人专辑《琴键上的打击乐——约翰·凯奇预制钢琴经典作品曲选》，主持多项省级和校级重点项目，并参与多部本科钢琴教程的编写。

人工智能时代钢琴教师如何生存？

王大立，华南师范大学音乐学院教授、博士后导师；广东省钢琴学会副会长、中国音乐家协会钢琴学会理事、中国音乐家协会会员、中国录音师协会会员；高级音响工程师、录音师  高级摄影师、钢琴调律整音师。著有《钢琴艺术之路》、《钢琴教学法》等专著，编著、主编26册《钢琴》教材，获华南师范大学优秀教材一等奖》。国家级核心期刊及省级期刊上发表学术论文39篇、科普文章11篇、艺术作品6件，出版个人演奏专辑。

成功举办个人独奏音乐会及师生专场音乐会等共68场。培养的学生在国家级、省级以上赛事中283人次荣获前三名。被华南师范大学学生会评为首届“我心目中最喜爱的老师”。其本人100多次获得“优秀指导教师奖”、“中国艺术贡献奖”、“杰出钢琴育人奖”等。10次荣获广东省广播节目录音技术质量奖并获得全国音乐节目录制质量奖(广电部、国家电影电视总局)；被华南师范大学党委评为“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”；获华南师范大学第六届校级教学成果二等奖、教学质量优秀奖、先进个人奖；广东省艺术教育科研论文一等奖(广东省教育厅)；全国教育改革优秀教学论文大赛“一等奖”、“全国教育改革优秀教师”、“长江钢琴”中国当代优秀钢琴家。被广东省音乐家协会评选为“优秀音乐家”等。

音乐合作中的视读、沟通与风格把握

桑梓，武汉音乐学院青年教师。12岁时，就读上海音乐学院附中。2006年，获上海音乐学院钢琴系演奏专业学士学位；2009年，获英国皇家音乐学院（Royal Academy of Music）钢琴表演专业硕士学位。2024年，师从范景中教授、杨燕宜教授攻读中国美术学院艺术学博士学位。曾担任武汉音乐学院演艺学院键盘教研室主任，上海音乐学院访问学者。